「経験学習」の知見に基づき、部下の強みを引き出す
経験学習リーダーシップ研修
松尾睦 教授『経験学習リーダーシップ』の知見に基づく、アクションラーニング形式の実践的プログラム 。マネジャーが部下の強みを引き出し、伸ばす指導方法を習得します。
このような課題をお持ちの企業・組織にオススメ
- 経験学習の知見に基づく、部下の指導方法をマネジャーに習得させたい
- マネジャーの育成スキルが不足しており、部下が思うように成⻑しない
- 1on1を実施しても、上司が部下の経験学習を適切に支援できない
概要
「他者を通して事を成し遂げる(Getting things done through others)」という有名なマネジメントの定義があるように、
マネジメントの中核機能のとして部下育成が位置づけられます。また、「社会人の学びの7割が仕事経験から生まれ
る」といわれ、部下の経験学習を支援することが、マネジャーの重要な役割の1つとなります。
マネジャーは部下の経験学習支援のためにどのように指導すべきなのか。この課題に対する処方箋として、経験学 習研究で知られる松尾睦 北海道大学大学院経済学研究院教授の知見に基づく研修プログラムを用意しました。経験学 習支援により、部下の強みを引き出す指導が基本スタンスです。松尾教授自身の解説動画も多数組み込んでいます。
特徴
特徴01
書籍『経験学習リーダーシップ』をベースとした研修プログラム
『職場が生きる 人が育つ「経験学習」入門』(2011年)が「HRアワード2012」書籍部門 優秀賞を受賞した松尾教授。その松尾教授が「部下の経験学習を促す指導=経験学習リーダーシップ」と位置づけ、部下の強みを引き出す指導方法を整理した書籍が『経験学習リーダーシップ』(2019年)です。本研修は『経験学習リーダーシップ』をベースとした研修プログラムであり、書籍内容を現場実践するためのワークを多数用意しています。
特徴02
松尾教授の解説動画10本、部下指導の事例動画7本〜豊富な動画コンテンツ
本研修は全3講のオンライン研修が基本となります。その中には松尾教授の解説動画が10本組み込まれており、書籍のエッセンスを松尾教授自身の解説で効率的にインプットできます。また、部下指導の事例動画を7本組み込んでいます。例えば、1on1で経験学習を支援する指導を動画でイメージしてもらったり、フィードバックによる指導の動画を2本見てもらい、両者を比較しながら良い指導、改善すべき指導を検討してもらいます。
特徴03
研修で学んだことを現場実践し、その指導経験を次講で振り返るアクションラーニング形式
全3講の各回で研修で学んだことを踏まえた指導のアクションプランを作成してもらいます。研修後にアクションプランを実行してもらい、その実行結果(指導経験)を振り返ってもらいます(専用の振り返りシートを用意)。 そして、次講の冒頭で振り返りを発表・共有するというアクションラーニング形式のプログラムとなっています。 この一連の流れ自体が経験学習となっており、参加者自身も指導経験から学びを得る仕組みとなっています。
書籍・著者紹介
書籍『部下の強みを引き出す 経験学習リーダーシップ』(松尾 睦 著)
主な目次
はじめに
第1章__経験学習の基本プロセス
第2章__育て上手のマネジャー vs 平均的マネジャー
第3章__育て上手の指導法1:強みを探り、成⻑ゴールで仕事を意味づける
第4章__育て上手の指導法2:失敗だけでなく成功も振り返らせ、強みを引き出す
第5章__育て上手の指導法3:中堅社員と連携しながら、思いを共有する
第6章__補完スキル1:成⻑をうながす仕事の創り方
第7章__補完スキル2:成⻑をうながすリフレクション支援
終章__まとめ
著者
松尾 睦
青山学院大学経営学部教授
1988年小樽商科大学 商学部卒業。92年北海道大学大学院文学研究科(行動科学専攻)修士課程修了。 99年東京工業大学大学院社会理工学研究科(人間行動システム専攻)博士課程修了。 博士(学術)。2004年英国ランカスター大学にてPh.D. (ManagementLearning)取得。 岡山商科大学商学部助教授、小樽商科大学大学院商学研究科教授、神戸大学大学院経営学研究科教授、北海道大学大学院経済学研究院教授を経て現職。
詳細
- 研修名
経験学習リーダーシップ研修
- 目的
「経験学習」の知見に基づき、マネジャーが部下の強みを引き出し、伸ばす指導方法を習得する。
- ゴール
- 部下を伸ばす指導法と補助スキルを説明できる
- 育て上手のマネジャーと自身の指導スタイルの差を説明できる
- 部下の経験学習を支援する1on1の流れを具体的にイメージできる
- 対象
管理職・マネジャー
- 時間
全3講(4時間×3回)
- 実施方式
対面・オンライン
- 教材等
書籍『部下の強みを引き出す 経験学習リーダーシップ』(松尾 睦 著)オリジナルレジュメ、育て上手のチェックリスト、各種専用ワークシート
- 事前課題・事後課題
(第1講)
事前課題:『経験学習リーダーシップ』 はじめに、第1章、第2章、第3章の読み込み
事後課題:Day1アクションプランの実行
(第2講)
事前課題:『経験学習リーダーシップ』第4章、第7章の読み込み、Day1アクションプラン振り返りシートへの記入事後課題:Day2アクションプランの実行
(第3講)
事前課題:『経験学習リーダーシップ』第5章、第6章の読み込み、Day2アクションプラン振り返りシートへの記入
事後課題:研修成果シートの作成・提出、Day3アクションプランの実行
- 講師
ダイヤモンド社公認ファシリテーター
プログラム
- 第1講
- 経験学習の基本
- 育て上手の指導法(総論)
- 育て上手の指導法1:強みを探り、成⻑ゴールで仕事を意味づける
- フィードフォワード面談
- 「強み」の見極め方
- アクションプラン
- 第2講
- Day1アクションプランの振り返り
- 育て上手の指導法2:失敗だけでなく成功も振り返らせ、強みを引き出す
- フィードバック面談
- アクションプラン
- 第3講
- Day2アクションプランの振り返り
- 育て上手の指導法3:中堅社員と連携しながら、思いを共有する
- 成⻑を促す仕事の創り方
- アクションプラン・まとめ
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